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Cross du 20 octobre 2017 à Licques

Nous avons pris le bus pour aller au collège de Licques. Nous avons regardé le parcours à effectuer. Nous avons été nous échauffer. Les filles ont couru en premier, il y avait les CM1, CM2 et les sixièmes. Le parcours était deux tours et demi. La course a eu lieu à 9 heures 45. Les garçons ont encouragé les filles. Quand la course était finie, on a eu un goûter (petit gâteau ou fruit et jus de pommes ou oranges). Ensuite les garçons se sont entraînés puis la course a commencé à 10 heures 15, ils couraient avec les CM1, les CM2 et les sixièmes. Les filles ont encouragé les garçons. Les garçons ont pris le goûter. Puis nous sommes allés nous changer dans les vestiaires. Nous avons assisté à la remise des prix des écoles primaires. Paul est monté sur le podium et a reçu une médaille car il était 2ème des CM1-CM2. Tout le monde était content et applaudissait les vainqueurs. Ensuite, nous sommes rentrés à l’école en bus et nous avons déjeuné en classe.

Voici les résultats de notre classe et quelques photos :

Nom Prénom

Classement général du cross

sur 138 coureuses

Classement dans la classe

 Lilou CM1

23ème

2ème

Andréa CM1

105ème

9ème

Eléa CM1

22ème

1ère

Mélissa CM1

94ème

8ème

Adeline CM1

137ème

14ème

Noémie CM2

111ème

10ème

Clara CM2

86ème

5ème

Candice CM2

24ème

3ème

Florine CM2

92ème

6ème

Morgane CM2

125ème

12ème

 Louise CM2

66ème

4ème

Stacy CM2

128ème

13ème

Léa CM2

93ème

7ème

Romane CM2

113ème

11ème

Sofia CM1

dispensée

Léna CM2

dispensée

Nom Prénom

Classement général du cross

sur 153 coureurs

Classement dans la classe

Kylian CM1

81ème

4ème

B Enzo CM2

145ème

7ème

Evan CM2

absent

Antoine CM2

25ème

2ème

HT Enzo CM2

148ème

8ème

Dany CM2

90ème

6ème

Mathys CM2

89ème

5ème

Mattéo CM2

79ème

3ème

Paul CM2

7ème

1er

Festival d’art singulier

Œuvres réalisées par les élèves de CE1

Angeline

Jonathan

Fantine

Quillian

Floryne

 

Bazyl

Léa

Yacine

 

Clément

Olympe

Juline

Flore

 

TIMEO

Evan

Baptiste

Célestine

Noéline

Théo

Petit déjeuner à l’école maternelle

Petit déjeuner à l’école

Dans le cadre de la semaine du goût, les élèves de maternelle ont pris leur petit déjeuner à l’école avec l’aide de Croc , la marionnette , qui connaît les secrets d’un petit déjeuner équilibré.

Les élèves ont mangé du pain brioché en goûtant 3 sortes de confiture : fraise, figue et mûre.

Ils ont bu un chocolat chaud et ensuite, ils ont pressé leurs oranges pour déguster un jus de fruits plein de vitamines.

Miam !

C’est bon !

Quel délice !

Chaque enfant a reçu un petit diplôme.

Nos poèmes

Dans Journy

Dans Journy, il y a une rue.

Dans cette rue, il y a une école.

Dans cette école il y a une salle de

motricité.

Dans cette salle de motricité, il y a des toilettes.

Dans ces toilettes, il y a des lavabos.

Sur ces lavabos, il y a des distributeurs.

Dans ces distributeurs, il y a du savon.

Le savon coula sur les mains.

Alice et Mathéo

Dans Journy

Dans ce village, il y a une maison.

Dans cette maison, il y a un escalier.

Dans cet escalier, il y a une chambre.

Dans cette chambre, il y a une table.

Sur cette table, il y a un tapis.

Sur ce tapis, il y a une cage.

Dans cette cage, il y a un nid.

Dans ce nid, il y a un œuf.

Dans cet œuf, il y a un oiseau.

Adrien et Julien

Dans Journy

Dans Journy, il y a une rue.

Dans cette rue, il y a une école.

Dans cette école, il y a une table.

Sur cette table, il y a un pot.

Dans ce pot, il y a de la terre.

Dans cette terre, il y a une plante.

Sur cette plante, il y a des bébés plantes.

Sur ces plantes, il y a des racines.

Camille et Faustine.

Dans Journy

Dans Journy, il y a une rue.

Dans cette rue, il y a une maison.

Dans cette maison, il y a un escalier.

Dans cet escalier, il y a une chambre.

Dans cette chambre,il y a une table.

Sur cette table, il y a un tapis.

Sur ce tapis, il y a une cage.

Dans cette cage, il y a un nid.

Dans ce nid, il y a un œuf.

Dans cet oeuf, il y a un oiseau.

Tiphanie et Cyprien

A la maison

Dans ma chambre, il y a un lit.

Dans ce lit, il y a une couette.

Sur cette couette, il y a un oreiller.

Dans cet oreiller, il y a un mouchoir.

Dans ce mouchoir, il y a un trésor !

Baptiste et Yacine

A la campagne

A la campagne, il y a de l’herbe.

Dans cette herbe, il y a une fleur.

Sur cette fleur, il y a un pétale .
Sur ce pétale, il y a un papillon.

Sur ce papillon, il y a du nectar.

Flavie et Noéline

A la maison

Dans ma chambre,il y a un lit.

Dans ce lit,il y a un pyjama.

Sur ce pyjama, il y a une poche.

Dans cette poche, il y a un mouchoir.

Dans ce mouchoir ,il y a un trésor !

Flavie et Victor

A la plage

A la plage, il y a du sable.

Sur ce sable, il y a un château de sable.

Sur ce château de sable, il y a un seau.

Dans ce seau, il y a de l’eau.

Dans cette eau, il y a une crevette.

Nathaël et Floryne

A la maison

Dans ma chambre, il y a un lit.

Dans ce lit, il y a un trésor.

Sur ce trésor, il y a une poche.

Dans cette poche, il y a un mouchoir.

Dans ce mouchoir, il y a un trésor !

Clément et Théo

A la mer

A la mer, il y a du sable.

Dans ce sable, il y a un seau.

Dans ce seau, il y a une pelle.

Dans cette pelle, il y a de l’eau.

Dans l’eau, il y a une étoile.

Quillian et Enzo

A la maison

Dans ma chambre, il y a un lit.

Dans ce lit, il y a un nounours.

Sur ce nounours, il y a un oreiller.

Dans cet oreiller, il y a un trou.

Dans ce trou, il y a un trésor !

Enzo et Quillian

A la maison

A la maison, il y a un couloir.

Dans ce couloir, il y a un escalier.

A gauche de l’escalier, il y a une chambre

Dans cette chambre, il y a un lit.

Sous le lit, il y a un trésor.

Fantine et Flore

A la plage

A la plage, il y a du sable.

Sur se sable, il y a des étoiles de mer.

A côté des étoiles, il y a des coquillages.

Dans ces coquillages, il y a des animaux.

Dans ces animaux, il y a un estomac.

Flore et Fantine

A la maison

Dans ma chambre, il y a un lit.

Dans ce lit, il y a un trésor.

Sur ce trésor, il y a un nounours.

Dans ce nounours, il y a un mouchoir.

Dans ce mouchoir, il y a un trésor !

Lilou et Jonathan

A la plage

A la plage, il y a un seau.

Dans ce seau, il y a une pelle.

Dans cette pelle, il y a du sable.

Dans ce sable, il y a des coquillages.

Dans ces coquillages, il y a des animaux.

Noéline et Bazyl

Piscine 2017

 

Quelques activités à la piscine de Lumbres.

Dunkerque

DUNKERQUE

La visite du port

Nous sommes montés dans un bateau pour visiter le port de Dunkerque.

Et nous avons vu la barre du bateau.

Nous avons vu des voiliers. Ils ont  accosté au port de plaisance.

Nous avons vu le bateau phare. Il montrait les dangers aux autres bateaux.

Nous avons vu le remorqueur. Il sert à guider les bateaux dans le port.

 

C’est  un bateau à vapeur qui fonctionne avec une roue.

 

Le porte – conteneur est vieux, il est en réparation.

 

Nous avons vu un pétrolier.

Le pétrole est stocké dans les cuves.

Nous avons vu les cargos : ils déchargeaient des céréales.

La nuit, le phare de  Dunkerque éclaire les bateaux  pour qu’ils se repèrent.

 

 

Nous avons vu une digue : c’est   pour protéger le port et les bateaux.

 

 

Nous avons vu un trois mâts : c’est un grand voilier qui est vieux.

 

Le musée 

L’après-midi, nous avons été dans un musée et il y avait une salle noire avec des petits coffres.

Quand on en ouvrait un, il y avait des images de pirates qui s’éclairaient.

 

 Après, nous avons vu une maquette de bateau de pirates.

Dans un trésor, il y avait des pièces

d’or et des assiettes en or, des bijoux en or, du poivre, les épices et de la soie.

Les pirates avaient des armes pour attaquer les bateaux : des fusils, des pistolets, un grappin, un sabre.

Avec les canons, les pirates détruisaient les coques des bateaux. Ils s’en servaient en mettant

de la poudre et un boulet.

       

 

 

Nous étions sur un trois mâts. Nous étions déguisés en pirates et en corsaires. Les pirates avaient volé un sac de poivre. Les corsaires devaient se battre contre les pirates pour récupérer le sac.

 

Voyage à Nausicaa

Beaucoup de sourires ce vendredi 15 mai 2017 pour les élèves de maternelle d’Alquines qui ont découvert Nausicaa.

Découverte de la relaxation à l’école maternelle

Les élèves de Moyenne section et de Grande section ont pu rencontrer Anne Crahay le jeudi 4 mai 2017 .

Grâce à cette auteure et illustratrice de l’album Bonjour le calme ! les élèves ont découvert différentes postures pour se calmer, se détendre et se sentir vivant comme la pousse d’un arbre.

Amandine Momenceau à l’école de Journy en partenariat avec la médiathèque d’Alquines et la coordinatrice du réseau plume

 

Amandine Momenceau a écrit et illustré un livre qui s’intitule « maman renard ».

Elle nous a montré des petits livres.

Pour les illustrer, on a utilisé le découpage.

A chaque page du livre, on découvrait des animaux.

 

  

Voici comment nous avons  fabriqué une carte à la manière de Madame Momenceau

Le matériel :

  • du papier couleur

  • un crayon de bois

  • des ciseaux

  • de la colle

  • une gomme

  • une carte blanche

Comment fait-on ?

1) choisir  des animaux, un moment, la météo, un endroit.

2) plier la carte blanche en 2.

3) dessiner au crayon de bois les animaux et les décors sur le papier de couleur.

4) découper.

5) placer les formes sur la carte en pensant à ce que je veux cacher.

 

6) coller.

 

  

 

 

Nous remercions Mmes Bally et Maria pour leur intervention dans notre classe.

La sortie de l’école.

Nous sommes allés en sortie le jeudi 12 mai 2016.

Nous avons été à Notre Dame de Lorette le matin, et l’après- midi à Arras.

Notre Dame de Lorette

Le musée

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Nous sommes allés au musée. Nous avons vu des grenades, des  uniformes de soldats, des mitraillettes,

des canons, et des médailles, des képis, des casques.

Les soldats étaient dans les abris souterrains.
Il y avait un central téléphonique, un poste de secours.

Les lits étaient fabriqués avec des planches  en bois. Il n’y avait  pas  de matelas.

Nous avons vu un pigeon. Les soldats lui avaient glissé  un mot secret dans une bague. Dans les tranchées, il y avait des souris et des rats.

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Dans  le  diorama, nous avons vu  des photos en noir

et blanc de la Première Guerre mondiale.

Le champ de bataille

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Nous avons regardé un canon.Les roues étaient faites en bois et en fer.

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Nous sommes allés dans le champ de bataille. Nous avons vu des barbelés pour mettre au bord des tranchées pour empêcher les soldats de venir.

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 Nous avons vu des tranchées. Nous sommes allés dans les tranchés françaises. Et, à coté il y avait des tranchées allemandes.

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Faustine et Victorien regardent dans les trous. Ils servaient à regarder les ennemis et à tirer.

 

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Nous avons vu  le fer d’une roue de canon autour d’un arbre.

La tour lanterne

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Nous avons vu la tour lanterne. Elle est allumée la nuit pour se souvenir des soldats morts pendant la guerre.

Il y avait beaucoup de croix car beaucoup de soldats sont morts pendant la Première Guerre mondiale.

L’anneau de la mémoire

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Nous sommes allés dans l’anneau de la mémoire. Nous avons regardé les

noms, de milliers de soldats morts, qui sont écrits sur les murs de l’anneau.

 

Le déjeuner

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Nous  avons pique-niqué à notre Dame de Lorette.

Arras

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Nous avons été pris en photo devant le beffroi sur la place d’Arras. Il a  été détruit pendant la Première Guerre mondiale .

Les boves

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Nous avons vu un puits. Nous avons vu de la craie. La  guide a dit qu’ on remontait de la craie. Le puits est profond.

Il y avait de l’eau qui tombait des pierres. Il y avait des araignées.

 

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Nous avons été  dans  la grande salle.

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Ils ont fait des petits murets. Ils ont mis des planches pour stocker la nourriture.

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Nous sommes descendus par les escaliers. Nous avons été à  douze mètres de profondeur sous la place d’Arras.

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La guide nous a expliqué que la niche servait à  mettre des statues. Nous avons vu des ronds sur le mur de craie parce qu’ on avait posé des tonneaux.

Le beffroi

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Nous sommes sortis de l’ ascenseur et nous avons vu 3 cloches. Nous sommes sortis dehors. Nous avons marché autour des 4 horloges.

 

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Nous sommes montés en haut du beffroi. Nous avons pris l’ascenseur et l’escalier. Nous avons vu des statues : des gargouilles. Nous avons vu la moitié de  la  ville d’en haut du beffroi. Nous avons vu les toits des maisons.